PAX Labas uzvedības spēle (angļu val. PAX Good Behavior Game) ir pierādījumos balstīta, ar autortiesībām aizsargāta profilakses programma, kas paredzēta sākumskolas skolēniem (1.–3. klase). Tā ir strukturēta klases vadības metode, kas tiek īstenota ikdienas mācību stundās, nepārtraucot mācību vielas apguvi, un kuras mērķis ir samazināt traucējošu uzvedību, vienlaikus stiprinot skolēnu sociāli emocionālās prasmes un pozitīvus mācību paradumus.
Programma ir izstrādāta ASV, un tās autors un licences turētājs ir PAXIS Institute. Latvijā programmas ieviešanu koordinē Iekšlietu ministrija, kas ir noslēgusi licences līgumu ar PAXIS institūtu par programmas “PAX Labas uzvedības spēle” īstenošanu Latvijā. Lai nodrošinātu programmas uzsākšanu un kvalitatīvu ieviešanu, tiek organizēts iepirkums programmas ieviešanas organizācijai un koordinācijai.
Licences līguma ietvaros tiek nodrošināta 15 instruktoru sagatavošana, kuri pēc ievadapmācībām būs tiesīgi sagatavot Latvijas pedagogus programmas īstenošanai. Tāpat licences ietvaros 2026. un 2027. gadā ir iegādāta bezlimita sertifikācija pedagogiem, kuri īsteno “PAX Labas uzvedības spēli” savās klasēs, tādējādi nodrošinot programmas pieejamību un ilgtspēju.
“PAX Labas uzvedības spēle” tiek ierindota arī kā vielu lietošanas profilakses programma, jo tā mērķtiecīgi mazina agrīnos riska faktorus (piemēram, impulsivitāti, grūtības ievērot noteikumus, konfliktus klasē), kas vēlākos gados var būt saistīti ar psihoaktīvo vielu lietošanu. Programma stiprina piecas būtiskas sociāli emocionālās kompetences:
- Pašapzinātību;
- Pašvadību;
- atbildīgu lēmumu pieņemšanu;
- sociālo apzinātību;
- attiecību prasmes.
Šo kompetenču stiprināšanai programmā tiek izmantotas bērniem saistošas, rotaļās balstītas klases vadības metodes, piemēram, Granny’s Wacky Prizes, Tootles, Stix un citas. Metodes tiek integrētas mācību procesā kā spēle, veicinot skolēnu iesaisti, savstarpēju atbildību un pozitīvu klases klimatu.
Konsekventi ieviešot “PAX Labas uzvedības spēli”, tiek panākts:
- samazināts traucējošas uzvedības apjoms klasē;
- strukturēta, mierīga un paredzama mācību vide;
- skolēnu sadarbības un pašregulācijas prasmju nostiprināšanās;
- pedagoga darba slodzes mazināšana, samazinoties disciplinēšanas situāciju biežumam;
- aizsargfaktoru stiprināšana (iekļaujoša klases vide, pozitīva attieksme pret mācībām), kas ilgtermiņā saistīta ar mazāku vielu lietošanas risku.
“PAX Labas uzvedības spēles” pilotēšanai Latvijā līdz 2028. gada 31. decembrim Izpildītājam ir jānodrošina vairāki savstarpēji saistīti uzdevumi: mācību materiālu nodošana instruktoriem un treneriem, instruktoru un pedagogu sagatavošana, skolu un pedagogu atlase, mentoru un atbalsta sistēmas izveide, programmas pilotēšana un izvērtējums, kā arī noslēguma pasākuma un publicitātes aktivitāšu nodrošināšana.
Tādējādi “PAX Labas uzvedības spēle” Latvijā tiek ieviesta kā mērķtiecīgs, ilgtspējīgs un uz pierādījumiem balstīts risinājums, kas vienlaikus uzlabo mācību vidi skolās un sniedz nozīmīgu ieguldījumu agrīnā profilaksē un bērnu labbūtībā.
Video par "PAX Labas uzvedības spēli" : https://www.youtube.com/watch?v=XL2I5_LXV1A
Ja vēlies pieteikties programmas pilotēšanā - raksti Iekšlietu ministrijas Nozares politikas departamenta vecākai ekspertei Agnesei Zīlei: agnese.zile@iem.gov.lv
Iekšlietu ministrija sadarbībā ar PAXIS Institute un SIA “OnPlate” aicina pedagogus un izglītības jomas profesionāļus pieteikties dalībai pierādījumos balstītajā programmā “PAX Labas uzvedības spēle”.
Aicinām pieteikties pedagogus
Aicinām pieteikties pedagogus, kuri strādā ar 1.–3. klašu skolēniem, vēlas pilnveidot savas prasmes pozitīvas un atbalstošas mācību vides veidošanā un ir gatavi ieviest PAX metodes savās stundās. Apmācību laikā pedagogiem būs iespēja izspēlēt visas metodes un plānot to ieviešanu savās klasēs.
Pirmās apmācības norisināsies divas dienas 2026. gada 24. un 25. augustā Rīgā. Pirmās apmācības nodrošinās metodes izstrādātāji PAX institūts un tās notiks angļu valodā. Pēc šīm apmācībām Rīgā 2026. gada rudenī tiks nodrošinātas vēl divas apmācības latviešu valodā.
Ieguvumi:
- profesionālās kvalifikācijas paaugstināšana;
- stratēģijas klases problēmu risināšanai;
- bezmaksas starptautiski atzītas programmas apmācības;
- piekļuvi metodiskajiem materiāliem;
- regulāru mentoru atbalstu programmas ieviešanas laikā;
- iespēju kļūt par daļu no profesionāļu kopienas, kas veicina bērnu labbūtību un sekmīgu attīstību;
- iespēju dot ieguldījumu ilgtermiņa pārmaiņās Latvijas izglītības sistēmā.
Pieteikšanās anketa pedagogiem: https://forms.gle/P4WpM9QRuUBgQPev6
Aicinām pieteikties mentorus
Aicinām pieteikties arī pedagogus, psihologus, izglītības atbalsta speciālistus un citus profesionāļus ar pieredzi darbā ar bērniem, kuri vēlas kļūt par programmas mentoriem Latvijā. Mentori var būt arī pedagogi, kas programmu ieviesīs.
Mentoru pienākumi
- vadīt pedagogu apmācības;
- sniegt metodisko atbalstu pedagogiem programmas īstenošanas laikā;
- veikt klases novērojumus un sniegt atbalstu pedagogam sarežģītās situācijās;
- nodrošināt individuālas konsultācijas pedagogiem;
- organizēt pieredzes apmaiņu un grupu konsultācijas;
- sekot programmas metodoloģijas kvalitātes prasību ievērošanai.
Ieguvumi:
- profesionālās kvalifikācijas paaugstināšana;
- apmācības no programmas izstrādātājiem – PAXIS Institute treneriem;
- starptautiski atzītu sertifikāciju;
- iespēju kļūt par vieniem no pirmajiem programmas mentoriem Latvijā;
- profesionālās pilnveides un sadarbības iespējas starptautiskā līmenī.
Pieteikšanās anketa mentoriem: https://forms.gle/NZvDD5yMVeX2E5528
Kā notiks programmas ieviešana Latvijā?
Programmas ieviešana Latvijā notiks, izmantojot divu līmeņu apmācību modeli.
Vispirms PAXIS Institute treneri sagatavos līdz 15 mentoriem Latvijā. Mentoru sagatavošana ietvers tiešsaistes pašmācības kursu un nepilnu divu nedēļu klātienes apmācības PAXIS Institute treneru vadībā – pirmā nedēļa klātienē, otrā nedēļa dalība klasēs.
Pēc sertifikācijas mentori būs tiesīgi apmācīt pedagogus un sniegt tiem atbalstu programmas īstenošanas laikā.
Pilotprojektā plānots iesaistīt vismaz 50 sākumskolas pedagogus. Pedagogu apmācības notiks latviešu valodā, un tās vadīs sertificētie mentori. Kopumā paredzēti vairāki apmācību cikli, kuru laikā pedagogi apgūs programmas teorētiskos pamatus, praktiskās metodes un to integrēšanu ikdienas mācību darbā.
Pirmās mentoru un pedagogu apmācības plānotas 2026. gada augusta beigās. Tās vadīs PAXIS Institute treneri, tādēļ sākotnējās apmācības notiks angļu valodā.
Pievienojieties programmas “PAX Labas uzvedības spēle” pilotprojektam un kļūstiet par daļu no pozitīvām pārmaiņām Latvijas skolās!
PAX Labas uzvedības spēles galvenās stratēģijas
“PAX Labas uzvedības spēle” tiek atzīta arī par vielu lietošanas profilakses programmu, jo tā mērķtiecīgi mazina agrīnos riska faktorus, piemēram, impulsivitāti, grūtības ievērot noteikumus un konfliktus klasē, kas vēlākos gados var būt saistīti ar psihoaktīvo vielu lietošanu. Programma stiprina piecas būtiskas sociāli emocionālās kompetences:
• pašapzinātību;
• pašvadību;
• atbildīgu lēmumu pieņemšanu;
• sociālo apzinātību;
• attiecību prasmes.
Kopā spēles īstenošanai tiek izmantotas 10 stratēģijas.
1. PAX Vīzija
Skolotājs kopā ar skolēniem vienojas par to, ko viņi vēlas klasē redzēt vairāk un ko mazāk. Tiek veidotas kopīgas uzvedības gaidas konkrētai situācijai vai aktivitātei.
2. PAX Līderis
Veicina skolēnu pozitīvu identitāti un atbildību par savu rīcību. Skolēni tiek mudināti apzināties, ka viņu izvēles ietekmē gan viņus pašus, gan citus.
3. PAX Klusums
Vienots skaņas signāls (piemēram, mutes harmonika) tiek izmantots, lai ātri un mierīgi pievērstu skolēnu uzmanību. Tas palīdz veidot paredzamību un drošības sajūtu klasē.
4. Trakās balvas
Īsas, jautras grupu aktivitātes, kas kalpo kā pozitīvs pastiprinājums par veiksmīgu sadarbību un noteikumu ievērošanu. Tās veicina iekšējo motivāciju, nevis materiālu balvu gaidīšanu.
5. Pārspēj taimeri
Laika izaicinājums, kas palīdz skolēniem efektīvi organizēties, pāriet no vienas aktivitātes uz citu un koncentrēties uz uzdevumu.
6. PAX Kociņi
Nejaušas izvēles metode (piemēram, kociņi ar skolēnu vārdiem), kas nodrošina taisnīgu skolēnu iesaisti un veicina uzticēšanos skolotājam.
7. Uzslavas Zīmītes
Pozitīvas piezīmes, kurās skolēni vai skolotājs atzīmē citu cilvēku labos darbus un pozitīvu rīcību. Tās stiprina savstarpējās attiecības un prosociālu uzvedību.
8. PAX Balsis
Palīdz skolēniem apzināti izvēlēties piemērotu balss skaļumu dažādās situācijās, piemēram, grupu darbā, individuālā darbā vai diskusijās.
9. PAX Rokas un Kājas
Skolotājs un skolēni kopīgi vienojas par drošu un cieņpilnu fizisko uzvedību, ievērojot personisko telpu un savstarpēju cieņu.
10. PAX OK / Nav OK
Neverbālas atgriezeniskās saites sistēma, kas ļauj skolotājam mierīgi un neuzkrītoši norādīt uz vēlamu vai nevēlamu uzvedību, izvairoties no kaunināšanas vai publiskas kritikas.
Spēles gaita un struktūra
"PAX Labas uzvedības spēli" iespējams izmantot jebkuras mācību aktivitātes laikā – stundā, grupu darbā, patstāvīgā darbā vai pārejas posmos starp aktivitātēm. Sākumā skolotājs atgādina PAX Vīziju un gaidāmo uzvedību, sadala skolēnus komandās un nosaka spēles ilgumu.
Spēles laikā skolēni strādā ierastajā mācību procesā. Skolotājs novēro klasi un atzīmē nevēlamu uzvedību jeb "Splīmus" (programmā iedots nosaukums bez asociācijas), kas parādās komandas darbā.
Kad spēles laiks beidzas:
- komandas, kurām ir trīs vai mazāk Splīmu, tiek uzskatītas par uzvarētājām;
- uzvarētāju komandas saņem īsu Trako Balvu;
- komandas, kurām ir četri vai vairāk Splīmi, balvā nepiedalās, taču tiek iedrošinātas piedalīties nākamajā spēlē.
Sākotnēji spēles ir īsas (1–3 minūtes), lai skolēni gūtu panākumu pieredzi. Pakāpeniski spēļu ilgums tiek palielināts, attīstot skolēnu spēju ilgāk koncentrēties, sadarboties un kontrolēt savu uzvedību.